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主持人説：
照顧了大多數人的感受。專業考試的時候有沒有一些注意問題和注意事項提醒大家。
諸迪説：
其實學美術的孩子準備考不是一天兩天的，一定是參加過相應學習，甚至現在很多學生提前參加一些班的學習，基本上跟你的繪畫，就是在訓練時候的這些基本程式和效果是不會有太大區別的。只不過在我們考試的時候有些嚴格的紀律上的要求，可能你攜帶的什麼物品，哪些材料需要你自備，哪些是學校提供，考試時候有些什麼紀律上的要求，這個請大家注意一下，不要影響到你的發揮或者最後影響到你的成績。因為這個還是按照國家很嚴格的，因為這個是國家級考試，所以有些考場要求和紀律還是要遵守的。
主持人説：
這是非常關鍵的一點。
諸迪説：
對，按照學校的要求做，不要自己有些什麼習慣和行為，不要影響到你考試。
主持人説：
現在很多高校都非常注重學生綜合素質能力的培養，比如動手操作能力的培養，與人合作能力的培養，諸老師，我們學校在培養人才方面有著怎樣的模式以及目標呢？
諸迪説：
其實選拔人才和培養人才的第一步，其實我們的目的最終是為了培養人才。剛才講到了，其實我們教學改革這幾年有了很大的一個進展。剛才講學科豐富了，規模變大了，學校在新的歷史條件下也要進行一些調整。我們現在人才培養的角度來説，我們在人才培養模式角度也做了些調整。我們目前是一學年分為三個學期，第一個學期20周，第二個學期10周，第三個學期8周，一共38周。第一學期20周，主要是專業教學和學校要求的工科教學，這20周基本上學校是課堂教學為主。第二學期10周，主要是安排各個院係、工作室的專業教學，這個期間學校公共課教學基本上停下來了，這個時候各個院校和專業教學可以安排外出、實習、考察，這樣的教學都可以在這個學期裏完成。第三個學期8周，是我們安排地專業選修課時間，學生可以走出原有地所屬專業院係，可以在全校分為內進行一些選課學習，其實這也有利於學生綜合素質的提高和興趣的發揮。經過三個學期以後對人才培養結構有了一些調整，更多地是能夠有自主選擇的空間。另一方面中央美術學院一直有一個很好的傳統，包括我們上學的時候到今天，幾十年來每年都有一個外出考察或者是寫生時間安排，這是一個硬性要求。在今天這個時代我們非常關注社會的發展，也希望我們學生多去了解社會，感受社會，因為最終是為社會服務，這個課一直是中央美術學院的傳統，堅持到今天，也是我們的特色教學內容。
主持人説：
我們學校有著一支非常優秀的師資隊伍，也有非常好的文化傳統。剛才您提到團隊的時候我就想問了，因為“大師之大，非謂有大樓之謂也，乃謂有大師之謂也。”我特別想問一下我們的名師有哪些？
諸迪説：
名師很多了，歷史上到今天，中央美術學院之所以在社會上有這樣一個崇高的地位，就是兩方面，一方面聚集了非常有影響的老師，另外一方面培養了一批優秀的學生。這也是學校教育的組成部分。説起來就很多了，從繪畫角度來説，可能大家知道我們歷任幾個院長，比如徐悲鴻先生、姜峰先生、潘紅海先生，等等他們在各自領域在國內都是非常有影響力的藝術家，也是藝術界的領導。中國美術家協會基本上歷屆主席都出自中央美術學院，或者是美術學院的老師，或者是美術學院畢業生。美術家協會下面各個分的議委會，所謂主任，各行各業的，分的各門類，也都基本上出自於中央美術學院或者中央美術學院的畢業生。就是説在這個領域當中，美術學院的老師和美術學院畢業生，還是有著非常重要的一個影響。當然，新的學科，比如設計、建築這些是新興起的，我們現在師資結構我覺得非常合理和有優勢，年輕人為主，但是知識結構比較新，大多數都是國外名校留學回來的，他們帶來一些新的理念和一些新的對世界教育發展的了解，所以跟學生的溝通，包括跟國際交流都會有很好的影響。説起國際教育，剛才我提到我們在去年還是前年，我們舉辦的國際建築教育大會，今年我們舉辦國際設計大會，所以這個在新的學科當中，它的國際影響已經在逐漸顯現。我們學校國際交流非常廣泛，按照我們院長的説法，其實我們現在有三百多個老師，專職老師，每年來我們這兒，不管是長期、短期講座的這些外國教師也好，設計師也好，恐怕也有三百多人，就變成了一個好像一比一了，每天甚至我們都有國際交流的項目在進行。
主持人説：
機會在給大家。
諸迪説：
也有國外老師進行交流和講座。在這個環境下應該説對學生還是有一個非常好的視野和一個比較開闊的面向世界的這樣一個教學教育資源的平臺。我相信對學生是有很好的益處。
主持人説：
有一個國際視角，而且我們學校還雲集了很多優秀師資，學校師資力量雄厚這一點也毋庸置疑。我們學生出國留學，這一點我們學校做的也很好吧。
諸迪説：
我們畢業生當中每年也有一些到國外去讀書的，這個肯定也有。我們跟國際交換學生每年也有，我們留學生大概在藝術院校裏面也算是很多的，大概有三百多個來自不同國家的留學生。剛才談到的到國外留學這些學生，其實他在上學期間，在讀書期間其實就是因為跟我們國外院校的交流，包括師資交換、師資交流，比較熟悉了國外院校的一些情況，包括國外院校，尤其優秀院校的情況，所以畢業只有就直接報考，或者到那些院校讀研究生。我們每年的研究生也在逐漸的增加，現在中央美術學院大概規模在四千人，其中大概四分之一或者一千人左右是研究生。
主持人説：
就是繼續深造地這批學生。
諸迪説：
對。我們在逐漸地加大研究生在教學當中的比例，因為研究生教育也是非常重要的，體現了教學和科研水準這麼一支隊伍，所以我們最近這幾年研究生教育也在比較好的，比較快速地發展。
主持人説：
我們看幾個網友的留言。
網友説：
您覺得什麼樣的學生比較適合報考我們學校？就是説我達到一個怎樣的條件，才能夠報考我們學校。
諸迪説：
這個話也很難講，為什麼剛才我説選拔人才實際上是你培養的第一個環節，我們招生考試也好，什麼考試也好，我想無非有三個目的，一個目的是高校選拔人才，一個目的是給中等教育的導向，還有一個目的就是一個維持社會公正公平的幾個。畢竟我們優質資源比較少，大家要有一個競爭的機制，怎麼有一個公平合理的機制讓大家能夠保持這樣一個社會公平公正，這也是很重要的一點。就選拔人才和對中等教育導向而言，我們的想法和我們的目的是很明確的，我們希望學生，尤其是一個本科教育學生，應該具備一個比較綜合的能力和素質。當然偏才永遠會存在，我們也會有一些偏才，對我們來説是我們所需要的。但是這樣考試方法更多地還是一個對整體教育的要求。我們這麼多年來一直在強調的就是學生在專業素質、專業能力訓練的同時，應該具備綜合的文化素質，所以我們美術學院的文化線，或者我們叫文化分數線，在前幾年一直是在提的，我們老院長當時就給我們一個任務也説，我們為了提高文化素質不惜暫時犧牲一些專業，因為這樣兩個之間可能會有一些在考生考試的時候會有些相對的矛盾和壓力，因為時間、精力的問題，還有個人興趣愛好問題都會受到影響。我們這個分數線一直在提，提的話可能你了解，如果文化分數線提了以後，專業排名可能就適當往後降，這是兩者之間平衡關係。我們前幾年為了提高文化分數線，形成一個良好的導向，讓學美術的學生也要有一個綜合素質，所以我們做了一些調整，前幾年專業課成績可能會有所下降，但是這幾年經過我們這麼多年的引導，我覺得現在學生在這兩方面應該説還是有一定的平衡。我剛才講的，我們控制的最低分數線，但實際上我們這幾年統計學生真正的錄取比較平均的分數，應該還是不低的。這樣的話，其實通過這幾年引導，我們發現這兩者之間應該説有一個比較良好的趨勢。在這裡面我們還是要強調，因為社會上往往有時候會有些偏見，覺得學習不好的孩子才學藝術，把藝術當成了一個無奈選擇的工具，其實這點上對我們來説我覺得這個是沒有必要的。當然我們藝術教育本身也要發展，要有一個這樣的正確引導，另一方面其實藝術在我看來真的首先是興趣，如果你沒有這個興趣的話，我想學習藝術，純是當做一個職業不是不可以，現在社會多元化，大家選擇很多，但很難在這方面得到很好的發展。興趣是第一位的，學藝術的學生首先是這樣的，第二點還要付出一些努力，學藝術的學生也很苦，又要在專業上得到一個基本訓練和提高，另外還要跟普通孩子在一起學習文化課，這個社會上應該有一個公正認識，不要認為學生文化課低一點就覺得他素質不高，不是高考分數高就文化素質高，所以我們談的是綜合素質能力和提升，還是為你後天發展，為你以後在這個領域工作，其實上大學不是目的，上大學以後服務社會才是目的，讓孩子出來發揮自己的價值，實現自己的能力，這才是我們關注的。什麼樣的學生適合我們，也不是我們決定的，但描述這樣一個過程，準備報考的同學而言是把自己未來能夠做什麼，未來實現哪方面的價值看的更重一點。上學歷程也是他其中一部分，是為了他實現這個目標的一個過程。
主持人説：
您説的太好了，給您一個鼓勵，也是廣大考生的一個鼓勵。對於報考我們學校的學生來説，對單科成績，他們文化課單科成績有沒有一個限制？
諸迪説：
這也是一個歷史過程，我們是以文化畫線，專業排隊為主要錄取方式，所以我們一直對小分是有要求的，主要集中在語文和英語上面。這幾年小分要求沒有太多太大的調整，去年語文是80，外語是70。詳細地可以看我們招生簡章，以及招生網頁上對歷年成績的分析。小分的要求，是一個文化分數線下我們要對個別科目做一個比較基礎的要求，但是我們有用文化排名錄取的，文化排名錄取的可能小分上就沒有要求，因為文化排名總分都會比較高，總分一高小分自然就會提高。剛才我説的是基本要求。其實這幾年這個線已經擋不住了，很多人都是高於這個線的。
主持人説：
在報考我們學校的時候要詳細地了解我們學校的招生簡章，去我們官方網站裏看一下，查一下。
諸迪説：
對，這也是我特別強調的，第一不要道聽途説，第二不要去猜測，因為我們現在所謂招生簡章就是要公佈考生關心的事，我們提前要公示，也是對我們的監督，所以大家主要還是通過我們學校發佈的相關東西，如果你還有特殊疑問也可以直接跟我們諮詢。現在社會上藝考覺得比較神秘，各種各樣考前班和説法都比較高，這點請考生留意，還是我們公佈的為主。
主持人説：
有很多以前我的同學，包括我這邊也有很多顧慮，之前報考我們學校的時候，專業上很難權衡，到底是選擇學校新增設的專業，還是學校究竟前景不錯的，就業不錯的專業。
諸迪説：
這個很難有一個統一的標準。比如有的孩子非常喜歡畫畫或者是雕塑，這個對他來説既是自身愛好，也是自己的追求，這樣的孩子可能不會太多先去考慮怎麼就業，能不能找到一個好的工作，對他來説這是他的一個追求。其實最早美術學院很多學生，包括我們所面對的很多基本上這樣類型的比較多，尤其純藝術的，是一個自己在藝術上面的追求，一個體現。設計專業出來以後，是要應用的，設計專業是應用專業，未來是要通過你的一技之長服務社會，得到回報的，設計專業開了以後我們發現應試學生越來越多，這裡面我想有不同的一個去向；有的人是把它當做一個職業來學習，有的人也是有一定的愛好，對藝術的偏愛。我剛才講如果想把大類學好，造型藝術類，設計類，建築類，美術學和人文類，這一類我們是按照大類招生，實際上也給學生未來選擇的空間，我們大類招進來以後，第一年基本上都是統一基礎學習，第二年以後你再選擇這個大類下面很多專業方向和一些工作室，所以也是避免了學生一進來之前不了解，不太熟悉，盲目地有些選擇，可能影響到他後來的一個發展。這個大類招完了以後，經過一年培養以後可以更清楚這個行業的特點和自己的長處，這兩者相結合，可以選擇你比較喜歡和未來的發展方向。
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