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吳冠中在講課
吳冠中先生，以其繽紛的色彩世界為時代貢獻了跨世紀的卓越藝術，寫出了上百萬字的情韻哲理散文。在吳老90華誕之際，翻開他的人生大書，我們發現，在漫長的歲月中，這位老人始終在思考：如何作畫？怎樣做人？這種思考伴隨了他為藝術、為教育的一生。
■本報記者 唐景莉 通訊員 錢曉鳴
一路以“狀元”的成績過關斬將，吳冠中走出故鄉，走入京城，出國留學。學成回國後，先後就職于中央美術學院、中央工藝美術學院、清華大學等多所院校，在教育戰線上孜孜耕耘長達60載。這位老人28年來一直居住在幾十平方米的簡樸居室中，日前卻向社會捐贈了數百幅凝聚了他一生心血的美術作品。據估算，這些作品的市場價值超過數億元。
少了一個工程師 多了一個藝術家
吳冠中生於1919年，可以説是在催生中國現代文明的“五四”運動發祥之年誕生的寧馨兒。他當年從工科義無反顧地轉向藝術，在今天，人們可以這樣解讀——人接受教育的目的就是使自己的個性得到充分的發展。
1935年，吳冠中考入浙江大學代辦的省立工業職業學校機電科，希望既能吃飽肚子，又能實現自己工業救國的夢想。第二年，剛讀完一年級的吳冠中，參加當時國民政府教育部規定的統一軍訓，與國立杭州藝專的朱德群編在了同一個連隊、同一個班。對這次歷史性的相遇，朱德群回憶説：“軍訓時，各學校是混編的。我個子最高，排在第一個，冠中個子最小，排在最後。我出列報告之後，教官讓我站在排尾，這就和不相識的冠中站在一起了，有了相識和説話的機會。人真是有緣分的，我們一談就很投緣。尤其是一起到小酒店去喝上幾兩花雕老酒，更有‘酒逢知己千杯少’的感覺。我對他進行‘策反’，讓他轉到杭州藝專來，他果真來了。從此我們課外就在一起，真可謂形影不離。”
提起當年的情形，吳冠中説：“一個星期天，朱德群帶我參觀他們藝專。我看到了前所未見的圖畫和雕塑，強烈遭到異樣世界的衝擊，也許就像嬰兒睜眼初見的光景。我開始面對美，美有如此魅力，她輕易就擊中了一顆年輕的心，她捕獲了許多童貞的俘虜，心甘情願為她奴役的俘虜。17歲的我拜倒在她的腳下，一頭撲向這神異的美之宇宙，完全忘了自己是一個農家窮孩子，為了日後謀生好不容易考進浙大高工的機電科。”吳冠中比喻自己是“野馬，不肯歸槽，我下決心，甚至拼命，要拋棄機電科，轉學入藝專從頭開始”。
“非才之難，所以自用者難。”教育的本質就在於使人的個性得到充分的發展，而人在受教育中如何尊重自己的興趣和特質，主動追求個性的發展，應該是教育者和受教育者共同面臨的課題。吳冠中的轉學和選擇，表明許多卓越的人在“自用”方面都作出過成功的努力。
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