| 中國美術教育的現代系統在五四新文化運動之後開始醞釀生長，發展至今，不斷充實、更新著它實在的內涵。曾經長期以來實行的西方寫生方法與寫實造型為基礎，及其“革命現實主義與浪漫主義相結合”創作思想指導下的藝術教育目標，在改革開放之後的三十年期間演繹成為具有中國特色的文化藝術多元化壯闊景觀。實驗藝術逐漸在中國當代文化藝術主流中顯現出不可或缺的地位，並受到國際性的關注與肯定。與藝術教育改革開放的進程相適應，實驗藝術的思想方法與工作方法，也逐漸成為專業藝術院校課堂內外可持續發展的學術內容，並且由著其在專業藝術院校廣泛、全面、普遍的實驗性藝術實踐，向著實驗藝術專業化教學的方向發展，當前已然成為當代藝術教育格局中不可
動搖的教學板塊。
正值中國藝術教育的改革逐步趨向成熟完善的關鍵時期，為梳理現當代藝術的理論及藝術實踐的國際性經驗，建立實驗藝術在當代藝術教育中的學術性結構，開闢中國式的國際化的藝術創作可行性路徑，中央美術學院將在2011年4月28日——5月1日主持召開“中國學院實驗藝術教育大會”並舉辦“和而不同——第二屆學院實驗藝術文獻展”，陳述與展示近十年來中國高等藝術院校中實驗藝術專業教育這一普遍事實的重要成果，併為它的進一步建設與完善，提供一個交流的平臺。
為了本次會議，本校實驗藝術系師生選擇有代表性的國家直屬專業美術學院、綜合性大學中的藝術分院、以及地方性專業美術學院近20所，進行了為期一年的“中國高等美術院校實驗藝術專業教學現狀的考察”項目，會議期間，我們將在在現狀考察的基礎上，與大家一起歸納問題、總結經驗、綜合智慧、分享成果，爭取就學院實驗藝術專業教育現狀的諸多基本學術問題達成共識、共同推進。在國際當代多元文化藝術的背景下，以中國深厚傳統文化土壤為立足，以學術的、學院的、理性的理念，推進實驗藝術學科建設有序、有效的發展。
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