山東省教育廳9日正式發佈《2014年普通高等學校藝術類專業招生工作實施方案》。藝術教育、服裝設計與工程、風景園林、文化産業管理等四個專業沒有出現在方案中，由此正式告別“藝考”行列。
聯想到此前教育部要求提高藝術類招生中的非藝術類專業文化課成績，近期關於藝考一系列措施的出臺，普遍被認為是教育部門“收緊”藝考政策、為藝考熱降溫的信號。
藝考熱已經持續十年之久，每年藝考期間，考生往往要在多個藝術院校之間趕場，費錢費時費力。不過，從媒體報道來看，藝考大軍中除了部分考生的確是出於對藝術的興趣外，多數存在投機心理。其中一個重要的原因就是藝術類專業對文化課成績要求相對較低，很多考生將此作為高考的捷徑。在升學率的誘惑下，一些學校也會動員成績不好的學生走藝考路，甚至組建藝考班。
然而，功利目的下的藝考熱，其弊端顯而易見：一些高校的藝術類專業不斷擴招，不僅生源品質下降，嚴重的供大於求直接導致“藝考很熱，就業很難”;另一方面，由於人數的膨脹，藝考的錄取率已經低於普通文理高考錄取率，多數考生淪為“炮灰”。以山東為例，因報考人數的逆勢增長，2012年高招文理本科錄取率便“反超”藝術類，所謂的藝考捷徑其實已經不復存在。
教育部及山東省此次收緊藝考政策，可以預期會在一定程度上緩解目前的藝考熱，減少考生盲目報考的衝動。不過，從長遠來看，給藝考熱降溫，不能僅靠減少招生專業、提高文化課成績這樣的方式。畢竟，只要如學者所説的“學歷軍備競賽”的格局不變、千軍萬馬擠高考獨木橋的現狀不改，在一些考生和家長眼裏，藝考仍然具有給高考增加“命中率”的功能，在這種情況下，不難想見，很多考生依然會將藝考作為謀求更好大學的敲門磚。
從這個意義上説，給藝考降溫，除了要推進招生考試製度改革，更為關鍵的是要給其背後的學歷崇拜降溫，通過一系列措施鼓勵考生在高考前進行“分流”，而這需要政府部門不斷完善職業教育、暢通社會上升通道等作為保證。