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劉利民 北京市教委主任
核心觀點
音樂和音樂教育在促進社會和諧與人的全面發展，推動城市文化建設等方面，不可或缺。
我們應實現惠及全民的藝術教育，提供豐富優質的教育資源，使所有的青少年都能平等享受到藝術教育的滋養
第二十九屆世界音樂教育大會正在北京召開，這也是首次在中國舉辦。自古以來，音樂和音樂教育，在中國社會發展中都發揮著重要作用。比如，《樂記》中認為“樂者，天地之和也”，孔子則把教育過程概括為“興于詩、立於禮、成于樂”，認為音樂是人的整體教育中的關鍵要素。
在今日文化中國的建設中，音樂和音樂教育在促進社會和諧與人的全面發展，推動城市文化建設等方面，更是不可或缺。我們應實現惠及全民的藝術教育、提供豐富優質的教育資源，使所有的青少年都能平等享受到藝術教育的滋養，而學校音樂教育是重要的渠道。作為教育者，我們有義務承擔起應有的責任。
首先，中小學音樂課教學是學生學習藝術的基礎，是培養藝術素養和興趣形成的重要時期。所以，必須重視音樂課的教學，將之作為學校藝術教育的主要內容，使之成為素質教育中不可替代的部分。
其次，要提高音樂教育的水準和品質。關鍵是要有一支數量足、素質高、能力強的教師隊伍。學校應提倡教師優化教學過程，注重激發學生的興趣，使學生真正成為學習的主體，發揮好音樂教育對於推動和諧、豐富娛樂、增強審美、陶冶情操、啟迪智慧的功能。
再次，在學校音樂教育中，還應大力開展音樂教育實踐活動。通過開展學生合唱節、藝術節、千人交響樂音樂會、學生音樂演出季、國際青少年藝術周等豐富多彩的音樂教育活動，發展廣大青少年藝術特長，搭建學生體驗藝術的廣闊舞臺，最終實現“班班有歌聲，人人都參與”的目標。
“和”與“和諧”是社會發展中我們始終面臨和關注的問題，音樂能夠充分反映自然、社會中的和諧之美。伴隨著中國經濟的持續增長，國家對文化的重視，中國文化的發展將更加注重以人為本、和諧發展。這要求藝術教育將以更高的標準、更廣闊的土壤、更豐富的形式，注入城市發展強勁的脈搏中，培育出更多具有文化藝術潛質的青年人。 |
