| 近幾年我國超常教育的實驗進入到一個全新的階段，超常教育的概念已從原來的理科少年班拓寬到了文科、藝術、體育等多種類型，它既表現為大學的“00”班(即通才教育，無係的數位代號)，混合班、基礎強化班、連讀班，還可以按年齡、專業等因素分類，也可以按不同性質分類，總之，大、中、小、幼的各種超常教育試驗班悄然興起，而且波及越來越廣，規模越來越大，這也就難免使得超常教育培訓良莠不齊。 究竟什麼是超常教育？什麼學生能接受超常教育？如何教育、怎樣讓學生享受到更好的超常教育？這一直是大家倍感疑惑的謎題，為此記者採訪了被譽為“京城教育培訓航母”的順天府學超常教育培訓中心的相關負責人。
一、何為“超常教育”？
據順天府學崇文校區相關負責人刁老師介紹，過去提到“超常”，人們很容易就把它和神童、天才聯繫起來，認為超常教育僅僅是對幾個智力超常兒童的教育。而順天府學有著自己的尺度和標準，他們認為如今超常教育不是應試教育,而是本著對早慧生和潛慧生並舉的多元智慧開發及強化心理素質弱項等教育，培養開發學生潛能開發的教育，給潛慧生開闢發展的園地，使得那些早慧生和潛能遲顯的“愛因斯坦”或“愛迪生”式的學生得以充分展示。
二、鑒別超常教育的準則？
在班級教育的條件下，如何準確的鑒別智力超常兒童是超常教育是否有針對性，是否能達到優質、高效與成敗的關鍵。據介紹，目前順天府學超常教育中心已形成了具有自己特點的系統鑒別的理論和方法。
順天府學採用了 “多指標，多途徑，多方法的綜合評價”的方針，在兒童大腦天賦水準，後天學習水準，學習能力和潛力水準三個層次上進行鑒別。從而全面發現和挖掘學生的潛能。通過多種測試，來劃分實驗班、超常班、競賽班和精英班等四個班級，達到科學統籌分派的目標。從而也使得報名的孩子中，每年都會有三分之一的孩子因為成績不理想而與順天府學無緣。
三、怎樣讓學生享受到更好的超常教育？
為了讓學生充分享受到學習的快樂，更好地接受超常教育，順天府學崇文校區專門開設了“15人精品小班”，根據學生們的實際情況進行因材施教，由名校一線的、覆蓋從小學到高中所有科目的卓越教師團隊為學生進行手把手教學。同時教室後方還專設了學生家長聽課席位，家長可以與孩子共同學習，從而達到學生回家後可以和家長切磋研究的效果，也增強了家長對老師教育水準的監督。此外，順天府學還採取了其他多種方法來提高學生學習興趣，培養學生動手動腦能力，其中多種方法得到了家長和行業專家們的認可和讚譽。
15人精品小班優雅的教室環境
孩子和家長課間休息室
順天學府多樓層的教學基地
在如今火爆而又魚龍混雜的超常教育培訓市場中，同為超常教育機構，為何順天府學做得如此週到、科學，這是因為順天府學獨有的背景和文化，他們堅信“口碑源自實力，信賴鑄就品牌”。
據悉，北京順天府學超常教育中心是一所有著20多年曆史的綜合性課外輔導機構，它的前身是著名的北京奧校。多年來，他們的真誠服務讓無數的孩子通過順天府學這個舞臺獲得了各種各樣的機會，家長的讚許是順天府學最好的口碑。同時多年來順天府學同眾多市區名校建立了良好的合作關係，為其輸送了大量的優質生源，它把教學品質看做自己的生命。“幫助超常學生，成就精英夢想”是順天府學的辦學理念。多年來順天府學所培養的學生在各種大賽中摘金奪銀，特別是在高考、中考中大顯身手。特別是近幾年順天府學培養的學生出現了多名高考狀元，這是他們始終堅持全面提升學生綜合素質，打造一流課外培訓機構的結果。 |
