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2010年的美術高考已經拉開帷幕，不少藝考考生都在背著畫板四處奔波應考，考試費交了一筆又一筆，都在為自己的藝術之夢爬向未來海岸。與此同時，國務院推出《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。新年的藝考與進入２１世紀以來中國第一個教育規劃綱要同時落地，這一指導未來１２年教育改革和發展的綱領性文件也許因著時間的重合而對藝術教育具有更巨大的意義。
美術高等教育需要走向社會
高等教育承擔著培養專門高級人才、提高我國美術層次的重大任務，與此同時，也有參與職業教育、普及性教育的義務。僅從美術院校來看，幾十年來重復教育，培養下的學生都是專業或許過硬，但是缺乏成長為藝術家能力的學員。不少學生畢業之後立志成為職業畫家，卻無法安身立命一直“啃老”，這説明我們的高等教育有缺陷，沒有交給學生如何創作、如何合作、如何進入藝術市場等等“成活”關節。缺少走向社會的預備心理和預備課程，學生勢必直接跌倒在畢業門檻上，或者直接被紛繁的藝術市場牽著鼻子走，缺少主動性和生存能力。
高校應與社會機構合作辦學 深度培育藝術氛圍
此次，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》表示要構建體系完備的終身教育，即學歷教育和非學歷教育協調發展，職業教育和普通教育相互溝通，職前教育和職後教育有效銜接。國家有計劃的藥大幅提升繼續教育參與率，要求從業人員繼續教育年參與率達到50%以上，完善終身教育體系，建設一個學習性社會。
可喜的是今日美術館針對高等院校缺失的這段“職業教育”開辦了相應的培訓課程，這個被成為“今日青年藝術家高級研修班”的項目去年一經開辦，就見識到了意想不到的火爆，這在另一方面也説明瞭美術院校在這一環的確是亟待改善。他們邀請了活躍在美術界的領軍人物，結合市場、結合藝術家成長對青年學子予以引導，取得了相當好的效果。課程負責人王通偉先生表示：該課程主要面向正在成長中的青年藝術家，通過與學院探討當代藝術新觀念與創作方法、講述藝術圈學術與商業運作規則，最終達到展示青年藝術家作品，獲取藝術機構、藝術媒體與收藏家、投資人的支援的目的。從某種意義上説這是“功利”行為，但是生存與發展畢竟是第一要務，青年首先要了解自己選擇的職業和圈子裏的創作動態、商業動態，才能有機會進入職業途徑。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》也表示普通教育與職業教育、職前教育與職後教育應有效銜接。如果我們的美術高校放下身段，和一些社會上的藝術機構合作，把職前教育辦到藝術機構裏，讓青年學子深度體驗藝術家生活；或者把社會性的藝術機構把普及藝術教育的活動與美術高校相聯繫，雙向互動，提高藝術家生存能力、運作能力；提高藝術愛好者、收藏家的鑒賞能力，可以説是深度培育了市場。
在全社會高度關注“國家軟實力”的時代，政府高調推出教育改革計劃，力爭改變上行受阻的社會與板結的藝術教育現狀，除了拍手叫好之外，更值得全社會積極參與其中，機構、個人大動員，保證國家源源不斷的上升動力，這是每個人的社會責任，更是教育工作者的責任。
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