總量供求平衡並不意味著結構是一一對應的

中國網：與“用工荒”相對應的另一個奇怪現象是，大學生為找工作擠破頭。2010年，中國將有630萬名研究生、大學本專科學生畢業,2010年被評為大學生就業最吃力的一年。

陳立鵬：為什麼大學生就業難，其中一個很重要的原因，確實是因為這些年高校擴招比較厲害，有一個數字2001年的時候畢業生100萬左右，到2010年畢業生是600多萬，數字增長是很快的，這麼大量的學生找工作，而我們的經濟發展不是成倍的發展，不會成倍的提供就業的崗位。

都陽：剛才陳老師説大學生“就業難”的問題，總量上供求現在平衡並不意味著結構上是一一的對應。當中有一些很複雜的問題，比如培訓體系是不是適合，某些高技能的崗位可能沒有；比如我們教育體系的改革，我一直認為大學生就業難和我們的教育體系本身的改革是有關係的。國家也在制定教育改革和發展的規劃綱要，其中一個重要目的就是教育的發展為經濟發展更好的服務。這當中一個重要的內容就是高等教育面向勞動力市場的一個情況，怎麼和勞動力市場更好的連接，怎麼讓勞動力市場在高校當中得到更好的反映。

都陽：用工荒是對普通工人，大學生受過很多教育，我們對大學教育的投資，包括公共的投資和家庭的投資都是相當大的費用，如果説大學生想從勞動力市場得到回報，必須有更高的工資補充成本的投入。從總量關係上看，經濟的發展和勞動力供給的局面變化導致了用工荒的出現，用工荒的出現是因為農民工的群體具有很高的靈活性，借用經濟學的一個理論，他願意接受的工資比較低，這樣他的就業靈活性就更高。大學生因為他個人也好、家庭也好，付出的時間和公共資源都很多，所以相對來説他心理價位就會高一些。另外跟整體宏觀經濟發展結構有關係，因為經濟在增長當中，勞動密集型的企業還是很多的，由於總體的工資價位比較低，勞動力優勢比較明顯，這個産業就得到比較充分的發展。相對低技術、低工資的群體有更高的需求，相對來説高技能的這部分需求可能沒有這部分完善，從結構上就可能出現這個問題。這並不意味著未來這部分群體，就業仍然這麼困難。隨著這幾年用工荒局面的出現和勞動力市場價格信號的釋放，在未來有可能會看到我們大學生擴招的政策會取得一些效果。