中國網訊 （記者楊耀文） 3月17日，重慶市2016年度中等職業教育和成人教育工作會議舉行。會議由重慶市教委副巡視員隗建勳主持，市教委副主任黎德龍，市發改委、市財政局、市人社局、市城鄉建委、市交委、市農委、市商委、市經信委、市衛計委、市移民局等市級相關部門負責人出席會議。各區縣教委分管領導、職教科長，具有2015年招生資質的中職學校校長，部分高職高專負責人，專業教學指導委員會行業負責人，2015年全國職業院校技能大賽獲獎選手代表，市教委有關處室、有關直屬單位負責人近300人參加了會議。
據了解，十二五期間，在重慶市委、市政府的領導和高度重視下，重慶市職業教育和成人教育領域實施了一系列改革創新舉措，發展步伐加快，成績顯著。2015年4月，全國人大張德江委員長率隊在渝開展《職教法》執法檢查時，對重慶市職業教育給予了充分肯定。
為貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話特別是視察重慶期間的重要講話精神，貫徹落實市委四屆四次、五次、六次、七次、八次全會精神，全面推動我市職業教育與成人教育工作創新發展，加快現代職業教育體系建設，提高職業教育服務經濟社會發展能力，
會上，為第一批、第二批20所國家中等職業教育改革發展示範學校頒發了牌匾，為在2015年全國職業院校技能大賽獲得一等獎的中職選手代表、第八屆市級中職學校技能大賽進步獎的區縣教委頒發了獎狀和證書，為2014年市級社區教育示範區頒發了牌匾。
梁平縣教委、石柱縣教委、重慶立信職教中心、重慶工商學校、重慶渝北職教中心、重慶龍門浩職業中學校、大金空調（上海）有限公司作大會交流發言。
重慶市教委副主任黎德龍的講話從七個方面總結了十二五時期全市職成教工作成績。一是統籌管理機制進一步完善。“十二五”期間，我市出臺了涉及職業教育人才培養體系、校企合作、隊伍建設、財政投入、品質保障等多個方面的重大政策。二是辦學基礎條件明顯改善。十二五期間，建成實訓基地637個；國家級和市級重點中職學校分別達到54所、46所；第一、二批20所國家中職示範校全部一次性通過教育部驗收，第三批10所項目學校順利完成建設工作；立項建設市級示範校22所，市級重點（特色）專業80個。中職學校教職工達到2.4萬人，雙師型教師達到7100余人，佔專業課教師的51.7%。優質學校比例、生均設備值、校均規模均居西部地區前列。三是佈局結構進一步優化。全市職業教育“1+2+4+N”的區域發展格局基本形成，專業設置與我市産業結構的匹配度逐步提高。中職學校由2011年的236所調減到2015年的214所，年均招生17萬人左右。四是改革創新成效明顯。積極構建職業教育人才成長立交橋。以深化産教融合、推行“園校互動”、創建職教集團為抓手，推動辦學模式改革。以深化校企合作、工學結合，開展現代學徒制試點為抓手，推動校企深度合作的人才培養模式改革。現有職教集團20個（含籌建4個）、職教園區16個、國家級現代學徒制試點單位1個。五是育人品質提升。在全國職業院校技能大賽中，我市中職選手金牌和獎牌總數連續6年保持中西部第一。在全國中職學校文明風采競賽中，連續5年榮獲“卓越貢獻獎”，並獲得“十年成就獎”。2013年，獲市政府職業教育教學成果獎一等獎8個、二等獎20個、三等獎36個；2014年，獲國家首屆職業教育教學成果一等獎1個、二等獎8個，獲獎率達到82%。近五年，中職畢業生就業率保持在98%左右。六是投入保障能力增強。堅持財政教育經費增量重點向職業教育傾斜，設置職教投入重大引領專項，促進職教優先發展。2012年，出臺生均公用經費撥款（補助）標準，並根據經濟發展水準，逐步增長，公辦中職生均公用經費撥款標準從750元提高到1500元；民辦中職生均公用經費補助標準500元。完善職業教育貧困學生資助政策，從2012年秋季起，在全國率先對全市中職學校學生全面實施免學費政策。七是服務發展水準提高。“十二五”期間，中職學校向社會輸送畢業生71.9萬餘人，在本地就業創業比例超過80%。城鄉勞動力接受職業培訓的比例超過63.5%，助推了全市每年新增城鎮就業70萬人左右，登記失業率控制在3.5%左右。全市取得職業資格證書的技能人才達到290萬人，高技能人才佔比接近30%。推動職業教育主動服務“三農”，重點對進城農民、三峽庫區移民、扶貧開發對象、高山移民等開展職業技能培訓，促進城鄉勞動者提高素質、充分就業，累計助推農村富餘勞動力轉移800多萬人。職業教育提供的大批技能人才為我市汽車、電子資訊等支柱産業發展作出了不可替代的貢獻。
黎德龍副主任重點分析了當前職成教工作在新形勢下面臨的困難和問題，部署了2016年和十三五時期職成教重點工作。一是以改革為動力，推進現代職教體系關鍵環節建設。以教育部和市政府共建現代職業教育體系國家制度建設試驗區為契機，不斷完善現代職教制度體系；穩步推進“五年制”高職人才一體化培養和中職與本科對口貫通“3+4”分段培養改革試點，逐步暢通技術技能人才成長通道；推進現代學徒制試點和“園校互動”辦學模式改革，積極探索校企深度合作有效途徑。二是以發展為引領，強化職業教育服務産業發展能力、服務精準扶貧能力，強化職業教育基礎能力，提高資訊化和技術應用能力，強化師資隊伍專業能力。三是落實職業院校管理水準提升行動計劃，圍繞突出問題專項治理、管理制度標準建設、管理隊伍能力建設、管理資訊化水準提升、文化育人創新、品質保證體系完善等六個方面的內容開展專項行動，促進中職學校辦學規範化、科學化、精細化。啟動中職學校章程建設、年度品質報告工作。四是以品質為核心，全面提高職業教育人才培養品質。完善品質標準體系，創新德育實現形式，促進文化育人，提高課堂教學品質，充分發揮技能大賽以賽促學、以賽促教的作用，強化品質保障，加強職業教育科科研工作。五是積極推進終身學習和成人繼續教育重點工作。積極推動出臺《關於深入推進學習型城市建設的實施意見》，廣泛開展社區教育，加快發展面向農村的職業教育。
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