近日，重慶市北碚區天生橋小學進行了“詞語教學”校本研修展示活動。此次活動是學校蔡惠老師參加了北碚區校本研修指導者高級研修班學習後的彙報展示。
彙報展示活動中，學校李玉蘭老師執教《誰住頂樓》一課，語文教研組的老師依據《北碚區小學語文雙主共學卓越課堂評價量表》，分別從教學目標、教師主體、學生主體、教學效果幾個版塊對課堂進行觀察。課後，李玉蘭老師從教學目標的設定、學生學情，教學重難點突破、教學得失幾方面進行了説課和反思。在幾次磨課過程中，她充分聽取老師們的意見，反覆地修改教案，磨礪“詞語教學”的訓練，朗讀的指導，研學單的運用。聽了李老師的説課後教研組的老師們進行了研討。大家充分肯定了李老師執教的課：教學目標達成度高，注重學生主體地位，朗讀的形式豐富，注重朗讀訓練，課堂提問有效性高，關注了全體學生，學生活動時間得到保證，學生寫的時間充分，突出了“詞語教學”這個訓練點，教學效果好。研討期間，大家積極互動，進行對話式交流，也對課提出了不同見解。
在活動中，教研組長蔡惠從發現問題，確定主題，人人上研究課，與研修網結合進行主題研討，到幾次磨課的層層推進，以及今後教研的方向等對“詞語教學”主題研修活動進行了小結；教導主任申冬梅以《構建研學式課堂，培養有用之才》為題介紹了我校“研- 學- 教”研學式卓越課堂開展情況及課前、課中、課後研學單的設計、運用、反饋等。
此次教研充分體現了民主性、科學性，教研組每個成員都熱情地深度捲入這次“詞語教學”的主題研修之中，交鋒熱烈，做到了真正的教研，校本研修會在有聲有色與新技術的融合中繼續往前走。（張濤）
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