• 西藏人口
  • 宗教信仰
  • 民族區域自治
  • 西藏經濟
  • 交通運輸和郵電通信業
  • 旅遊業
  • 保護自然環境
  • 教育和科學技術
  • 文化、衛生、體育事業
  • 人民生活和社會保障
  • 附錄














  • 《中國西藏事實與數字2005》
    新星出版社


    教育和科學技術
    · 教育事業
    · 科學技術事業
    育事業
      舊西藏沒有一所現代意義上的學校,適齡兒童入學率不到2%,青壯年文盲率高達95%。 1952年,西藏地方誕生了第一所現代意義上的學校——拉薩小學。此後昌都、日喀則等其他地區也陸續辦起了小學。到1958年底,全西藏有了公辦小學13所,在校生2600余人。到了1965年,西藏各地有公辦民辦小學共1800多所,在校學生有6.6萬多人;普通中學4所,師範學校1所,在校生1500多人;西藏的第一所大學——西藏民族學院,在校生3000多人。 1984年,中央政府召開了第二次西藏工作座談會,專門研究了西藏的教育問題,明確指出學校教學要以藏語文為主,教學內容要適合西藏經濟文化的發展水準。並且決定由內地19個省市為西藏辦學,共辦3所西藏中學,16個西藏班。同在1984年,西藏大學正式成立。1989年9月,西藏又成立了西藏藏醫學院。西藏教委明確規定西藏的大學必須招收藏族學員。
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    科學技術事業
      在上世紀五十年代至八十年代,國家先後多次組織科學家對西藏高原進行大規模分學科綜合考察和單項考察。1980-1986年中國科學院對青藏高原尤其是西藏高原的地質構造特徵、形成演化以及主要礦産分佈規律進行了全面的調查和專題研究,基本上搞清了青藏高原構造格局和地質構造特徵,了解了高原礦産全貌。經過考察與研究,逐步揭開了包括西藏高原在內的整個青藏高原的奧秘,建立了關於高原形成、發展的基礎理論,展示了自然資源開發利用的潛力與前景。這一研究及理論體系,在國際上保持了領先的水準。在應用技術的研究方面,西藏的科技工作者更側重與公路交通、農牧業、森林、氣象、水力發電、建築工程、能源相關的課題及領域,還包括一些傳統的紡織品製作工藝、建築技術、銀器及其他手工製品的製作技術等。
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