日均2場不收學校一分錢
與過去以高校為主要對象的高雅民族藝術進校園不同，值今春最好時節的四五月份，江蘇省昆劇院將第一次把高雅古老的崑曲藝術無償地送進眾多的中小學。3月31日起，由江蘇省委宣傳部主辦、資助，江蘇省昆劇院“弘揚民族文化崑曲故鄉行———高雅藝術進百校百場展演”大型純公益性活動正式啟動。首發式在昆山一中心小學舉辦，享譽海內外的江蘇昆劇院女小生表演藝術家石小梅親自參與示範講演。
在接下來的整整2個月裏，江蘇省昆劇院要以日均演出2場的密度，輪番在崑曲藝術的故里江蘇省昆山、太倉一帶約100所中小學校巡演；其中，中學佔40％、小學佔60％。考慮到中考等教學因素，此次演出受眾以初中一、二年級及小學五、六年級學生為主。
本次中小學展演是純公益性演出，江蘇省昆劇院堅持不向學校收取一分錢。起初，江蘇省昆劇院事先去聯繫演出時，學校對他們不收一分錢的承諾竟不敢相信，甚至以為聯繫人是否在欺騙。青年文武老生藝術家、該院常務副院長柯軍表示，昆劇院以前從未到小學演出過，現在開闢進校園演出，為了培養新一代觀眾，就要從小學生開始抓、從崑曲的故鄉起步，將長期堅持下去，形成良好的品牌。
校園版崑曲與課文相吻合
江蘇省昆劇院精心組織了《遊園》、《驚夢》、《拾畫》、《下山》、《假期》、《鬧學》等12個經典摺子戲的最精彩片段，這些名段兼顧了崑曲的生、旦、醜、武等諸行當，又雅俗共賞易於未成年人接受，旨在向今天的孩子們展示地地道道的正宗的崑曲；並且與現行的高二語文教材中一個收錄了《竇娥冤·法場》、《牡丹亭·閨塾》、《桃花扇·愛江南》、《西廂記·長亭送別》4篇課文的中國古典戲劇單元內容極為吻合。每次演出，從中組合挑選出四至五折。
演出採取“崑曲演講示範講座”形式，以主持賞析和摺子演出的形式相結合，還有演員與同學們的靈活互動性環節，每台演出大約在1個半小時左右。由青年丑角藝術家李鴻良、優秀小生演員王斌分別主持，梅花獎與文華獎雙料得主石小梅、胡錦芳，梅花獎黃小午、資深花臉藝術家趙堅，李鴻良、程敏、龔隱雷，單雯、羅晨雪等老中青3代優秀演員，穿插示範表演武生、小生、花旦、花臉、小丑戲片段，向中小學生展示古老崑曲的魅力。為讓中小學生看懂，此次演出時特意配備了電腦字幕、圖文並茂的知識展板。
崑曲進校園意義不可小覷
現在，國內許多大學生甚至文科專業研究生都不知崑曲為何物，加劇了崑曲觀眾群的斷層。浙江省昆劇團長林為林說：“同為口頭和非物質遺產代表作，日本規定小學生在學期間應觀看‘能劇’。”我國台灣的大學普遍設立昆劇社團、開設昆劇課程，聘請祖國名師去講學施教，培養了許多昆劇愛好者；相當多文學類研究生的論文都與昆劇有關，奠定了昆劇極高的學術研究地位，提升了昆劇在台灣觀眾心目中的文化品位。香港的一些大學，甚至嘗試用學分制的方式，要求學生接觸欣賞崑曲。早在1998年，江蘇省昆劇院就在國內首創了“名角名曲進校園”；迄今，該院已在南京地區的30所高校巡演。演出與學校的教學相結合，產生了良好的社會效益。有不少學生因而迷上了崑曲，成為現在昆劇演出的常客。南京大學一位教授古典戲劇的老師說，崑曲藝術品位高，最能代表我們民族戲曲藝術精髓，從而也能代表民族文化特性；昆劇觀眾面很窄，應面向大眾市場作改革，崑曲進校園就是找到了極好的市場切入點。
江蘇省委宣傳部2004年6月頒布了“江蘇省保護和振興崑曲藝術工程方案”，多方資助崑曲進校園活動，培養當代觀眾，並在條件成熟的校園、社區創建崑曲藝術實踐、教育基地，爭取將崑曲藝術教育列入中學藝術教育體系。
南京一個曲社的會員說，進校園演出不能一曝十寒，貴在堅持不懈。南師大中文和新聞專業的兩位研究生坦言，以往的進校園演出還停留于打一槍換個地方的單純學術觀摩層次上，應從廣度上深度上做強。崑曲進校園就是一次嘗試。（王軍）
中國台灣網 2005年04月04日
